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2025年度生物学科组工作总结及2026年工作计划

2025年，生物学科组以“核心素养导向的生物学教学实践”为指引，围绕“课程优化、教研深耕、能力提升、团队共进”四大主线开展工作，在教学改革、科研创新、学生发展及教师成长等方面取得阶段性成效。现将本年度工作情况总结如下，并结合实际需求制定2026年工作计划。

一、2025年度工作总结

（一）教学改革：聚焦核心素养，深化课堂转型

本年度学科组以新课标为基准，重点推进“大单元教学设计”与“项目式学习”的实践探索，着力解决“知识碎片化”与“能力培养脱节”问题。

1.大单元教学落地生根。以“概念-情境-任务”为框架，分年级完成6个大单