沪教科技版（2024年）科学二年级上册教学设计

课题3.2施加推理还是拉课型新授课

科学观念：能准确区分推力和拉力，知道它们是常见的力，了解施加推力或拉

不仅能移动物体，还能改变物体的形状，建立力与物体变化的关联。

科学思维：通过观察健身设施使用、物体形状变化等现象，学习对比推力与拉

的不同作用，培养从具体现象中归纳力的作用特点的初步能力。

教学目标