粤教版（2022年）科学三年级下册

《鸟与昆虫》教学设计

课题

1.2鸟与昆虫

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.掌握鸟类的共同特征与昆虫的共同特征。

2.区分鸟类与昆虫的核心差异，理解“特征对应类别”的分类逻辑。

科学思维：

1.能通过观察比较多种动物的形态结构，归纳同类动物的共同属性。

探究实践：

1.能独立完成特征观察记录表的填写，准确提取关键特征。

2.能小组合作设计特征对比卡，清晰展示两类动物的差异。

态度责任：

1.养成细致观察、客观记录的科学习惯，体会分类方法在认识动物中的价值。

2.感受鸟类和昆虫在生态系统中的作用，树立爱护生物多样性的意识。

教学重难点

重点：识