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2025年湘艺版音乐一年级上册第十一课《手势舞》大课整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《手势舞》单元以“粉刷匠”“理发师”“铁匠波尔卡”三首经典儿歌为核心载体，构建了生动活泼的音乐实践场景。粉刷匠一曲节奏明快、旋律简单，通过“刷墙”动作模拟，帮助学生感知四二拍的强弱规律；理发师以轻快的切分节奏为特色，结合“剪发”“梳头”等手势，强化学生对节奏变化的敏感度；铁匠波尔卡则以铿锵有力的进行曲风格，引导学生用“敲打”“锤炼”等肢体语言表现劳动场景的韵律美。这三首作品并非孤立存在，而是共同指向“职业体验中的音乐表达”这一内在逻辑——它们将日常劳动场景