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文档摘要

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教育叙事学生的“声音”

一个理想的课堂标志之一，就是我们应该听到学生的

声音。但是，在单向灌输盛行的课堂上，我们又能听到多少

学生呢？多是对学生声音的不自觉，如“注意听

老师讲，不要乱说！”“有问题先举手，老师允许再说！”“说

得，真笨。”“回答错了，站着听。”“老师不许插

嘴，逞什么能！”“有问题，下课再问！”“就你事多，一会儿

问这，一会儿问那，还有完没完？”等等之类的训斥。

时间长了，课堂一片寂静，学生“集体失语”。“集