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现代信息技术提升智能建造教育质量的策略

前言

在人才培养过程中，应将建筑工程、信息技术、人工智能、管理科学等相关学科的知识进行整合，设计出一种跨学科的课程体系。这种课程体系应当包含基础课程和专业课程，确保学生能够全面掌握智能建造所需的理论知识和实践技能。

结合新工科背景下的信息技术，课程体系应采用混合式教学模式，即将在线学习与传统课堂教学相结合。通过在线资源的共享，学生能够自主学习和复习，同时在课堂上进行深入讨论和互动，提高学习效率。

核心课程模块应包括智能建造的基础知识，如建筑信息模型（BIM）、施工管理、建筑材料与结构、智能设备与传感器等。