基本信息

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文档摘要

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当挫折来敲门(心理班会)

教学背景

在小学中高年级阶段，学生面临着从小学低年级向高年级的过渡，学习难度和生活压力逐渐增加。

他们在学习、社交和自我认知等方面可能会遇到各种挫折，如考试失利、与朋友发生矛盾、学新技能困难等。

然而，这个阶段的学生心理承受能力相对较弱，缺乏应对挫折的经验和方法，容易产生消极情绪，影响学习和生活。

因此，设计这堂心理健康教育课，旨在帮助学生正确认识挫折，培养应对挫折的能力，增强心理韧性。

教学目标

1.引导学生认识挫折，发挥想象力描绘挫折的样子，培养对挫折的感知和想象能力。

2.帮助学生识别挫折的各种伪装形式，体会挫折带来的感受，增强对挫折的觉察能力。

3.让学生掌握