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基于小学生核心素养发展目标的小教专业师范生人才培养探索

一、核心素养发展目标概述

1.1核心素养的内涵与价值

(1)核心素养是指个体在面对复杂多变的社会情境时，能够自主适应、积极应对，并在实践中不断学习与成长的一系列基本素质。它既包括知识、技能，也包括情感、态度和价值观等方面的综合体现。在全球化、信息化和知识经济时代背景下，核心素养成为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才的重要途径。核心素养的内涵丰富，既包含个体的认知发展，也涵盖道德品质、身心健康、审美情趣等方面。在核心素养的内涵中，知识、技能是基础，是支撑个体在特定领域内取得成就的关键；而情感、态度