基本信息

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文档摘要

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基于语音识别的上课点名系统：技术融合与教育革新

一、引言

1.1研究背景与动机

在教育教学管理中，上课点名是一项基础性工作，对于掌握学生出勤情况、维护教学秩序、保障教学质量起着关键作用。长期以来，传统上课点名方式在各类教育机构中广泛应用，其中最为常见的是教师逐一点名，学生以“到”回应。这种方式虽简单直接，但在实际操作中暴露出诸多弊端。当班级规模较大时，如大学的公共课程，一个班级可能有几十甚至上百人，教师逐一点名耗费时间长，往往会占用十几分钟甚至更多的课堂时间，严重影响教学进度，打断教学的连贯性，使得教师无法充分开展教学活动，学生的学习体验也大打折扣。此外，传统点名方式依赖人工记录，容易出