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2025年新教科版科学一年级上册《第一单元周围的植物》（2观察植物）（计划一课时）教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《观察植物》作为新教科版科学一年级上册第一单元的核心实践环节，聚焦于引导学生运用感官系统开展基础科学探究。本课时内容并非孤立知识点，而是承上启下的关键枢纽：前承《认识常见的植物》，后启《比较不同植物的特征》，形成“感知—观察—比较”的逻辑链条。教材设计以校园常见植物为载体，如三叶草、蒲公英、小叶黄杨等，强调通过视觉、触觉、嗅觉等多通道体验，帮助学生建立“植物有生命、可感知”的初步科学观念。值得注意的是，本课时摒弃了传统填鸭式教学，