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一年级上册数学新教材的内容调整（一）

——北师大四版、五版教材预备单元、数与代数领域变化的深度思考

背景与目标：教材迭代的时代动因与教育使命

近年来，随着基础教育课程改革的持续推进，小学数学教材作为落实国家育人目标的重要载体，其内容结构、编排逻辑和教学导向正经历深刻变革。特别是在“双减”政策全面落地、核心素养理念深入人心的大背景下，教材编写不再局限于知识的线性传递，而是更加注重学生认知发展规律、学习方式转型以及数学思维的早期培育。北京师范大学出版社出版的小学数学教材作为国内主流版本之一，始终走在教材创新的前沿。从第四版到第五版的过渡，并非简单的修订或局部优化，