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文档摘要

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《曹冲称象》教学设计

教学背景与目标设定

在当前小学语文课程改革不断深化的背景下，古文启蒙教育逐渐成为低年级学生语言素养培养的重要组成部分。《曹冲称象》作为一篇经典的古代智慧故事，不仅具有鲜明的历史文化色彩，更蕴含着丰富的思维训练价值。该文选自《三国志·魏书》，讲述了年仅六岁的曹冲运用巧妙方法解决“大象重量”难题的真实典故。这一故事以其通俗易懂的语言、生动有趣的故事情节以及深刻的科学思维逻辑，被广泛应用于小学二年级语文教材中，是培养学生观察力、想象力和初步推理能力的理想文本。

本教学设计立足于统编版小学语文二年级上册第五单元的教学要求，紧扣“思维的火花”这一人