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八年级语文下册桃花源记教案及名家点评

一、教学背景与目标

八年级学生正处于认知发展的关键阶段，抽象思维能力逐步增强，对社会现象和人生理想开始形成初步的独立思考。在语文教学中，古代散文单元作为文化传承的重要载体，承担着培养学生文言语感、审美能力和价值观念的多重任务。《桃花源记》作为人教版八年级语文下册第三单元的核心篇目，其地位尤为突出。该单元以“古代散文中的理想与现实”为主题，前有《小石潭记》的山水寄情，后有《核舟记》的技艺精妙，而《桃花源记》恰如一座桥梁，既延续了写景抒情的传统，又升华至社会理想的哲学探讨。通过前期学情调研，发现学生已具备基础的文言词汇积累，如