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《8AUnit5WildanimalsReading》教学设计案例

背景与目标：构建基于核心素养的初中英语阅读教学新范式

在当前基础教育课程改革不断深化的大背景下，英语学科教学已从传统的知识传授型逐步转向以学生发展为中心、注重语言能力与思维品质协同提升的综合育人模式。尤其是在初中阶段，学生正处于语言习得的关键期和认知结构快速发展的时期，如何通过科学的教学设计激发其学习兴趣、拓展国际视野、培养批判性思维，成为一线教师亟需探索的重要课题。

本教学设计聚焦于八年级下册第五单元“Wildanimals”的阅读板块，该部分内容围绕野生动物的生活习性、生存现状以