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2025教学评一体化视角下高中体育教学实践——以“排球”为例

背景与目标：构建新时代高中体育育人新范式

随着基础教育课程改革的持续深化，核心素养导向下的课堂教学正经历深刻转型。2025年作为我国新一轮教育质量提升的关键节点，高中体育教学已不再局限于传统的技能传授和体能训练层面，而是被赋予了更为深远的育人使命。在这一背景下，“教学评一体化”理念逐渐成为推动体育课堂变革的核心引擎。该理念强调教学目标、教学过程与教学评价三者之间的有机统一与动态融合，主张通过科学设计的学习路径实现学生知识、能力、态度的协同发展。

特别是在《普通高中体育与健康课程标准》明确提出“运动能