教练执教行为、教练员-运动员关系与运动员运动表现的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在竞技体育领域，教练执教行为和教练员-运动员关系一直是影响运动员运动表现的核心要素。教练作为运动员训练与成长过程中的关键人物，其执教行为涵盖了从训练计划制定、技术指导到心理辅导等多方面的工作，这些行为直接作用于运动员的训练过程，对运动员技能的提升、战术的理解以及心理素质的塑造起着决定性作用。而教练员-运动员关系，则构建起了一种独特的人际互动环境，良好的关系能够营造积极的训练氛围，增强运动员的归属感与信任感，从而激发运动员的内在动力，使其在训练和比赛中充分发挥潜力；反之，不良关系可能导致运动员训