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文件名称：2025年面向计算思维培养的程序设计课程案例教学改革.docx
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总页数：20 页
更新时间：2025-12-25
总字数：约1.52万字
文档摘要
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2025年面向计算思维培养的程序设计课程案例教学改革
背景与目标
随着信息技术在社会各领域的深度渗透，数字化、智能化已成为推动教育变革的核心动力。在这一背景下，程序设计课程不再仅仅是计算机相关专业的专属内容，而是逐步演变为基础教育阶段培养学生逻辑推理、问题解决和系统思维能力的重要载体。尤其是在国家提出“教育数字化战略行动”和“新工科建设”的双重驱动下，高校对人才综合素质的要求日益提高，传统的以语法讲授和代码模仿为主的程序设计教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。
当前多数高校的程序设计课程仍停留在“语言优先”的教学范式中，教师往往将大量课时用于讲解变量类型、