《不要回应恶意——打造你的护心铠甲》主题班会教案

一、教学背景

在班级日常学习生活中，恶意语言引发的小摩擦屡见不鲜：有同学会用兔子能抓什么坏人这样的话质疑他人能力，拿同学的特点开恶意玩笑，或是传播不实谣言。不少同学遇到这类情况时，会本能地冲动回应，要么回骂、要么委屈辩解，甚至发生肢体冲突，既破坏了班级和谐氛围，也影响了同学间的人际关系。

从学生心理发展特点来看，大家正处于青春期初期，自我意识强烈但情绪调控能力尚不成熟。大脑中负责情绪反应的杏仁核就像灵敏的警报器，一遇到恶意语言就容易被激活，而负责理性思考的前额叶还未发育完善，很难冷静处理问题，容易陷入情绪漩涡。同时，部分同学对恶意语言的认知存在