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Iamproudofmyfather教学设计

单元

Unit4

课时

第3课时

教学内容分析

本课时围绕“职业与敬佩”主题，通过消防员救火的故事展开，核心是让学生掌握职业询问、地点描述及情感表达的词汇与句型。通过“Look,listenandread”等环节，学生感知火灾救援场景，理解故事中女孩对父亲的骄傲之情；同时结合听说读写活动，强化对核心语言的运用，最终实现对救援类职业的认知与情感表达的迁移。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

能准确认读并理解职业类词汇以及相关动作和场景词汇。能理解故事内容，把握火灾发生、消防救援以及女孩对父亲情感