沪教科技版科学二年级上册教学设计

课题

6.1动物住在哪里

课型

新授课

教学目标

科学观念：能描述动物栖息地的多样性（巢穴、水中、土壤、树上等），知晓部分动物有固定家（如蜜蜂、蚂蚁）、部分无固定家（如蝴蝶、狮子），建立“动物与栖息地相适应”的初步认知。

科学思维：通过观察、分类不同动物的栖息地，梳理有固定家与无固定家动物的差异，培养分类归纳思维，建立“动物特征与居住环境”的关联逻辑。

探究实践：参与蚂蚁、蜗牛的饲养与观察活动，用绘画或文字记录动物的生活环境、食物等信息，能清晰表达探究发现，完成栖息地相关调查。

态度责任：感受动物与环境的密切联系，养成爱护动物、尊重生命的意识，在饲养