基本信息

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文档摘要

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人教版数学六年级下册同步重难点讲练

第四单元比例

4.1比例的意义

教学目标

1.理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。

2.培养学生的分析概括能力，经历学生参与知识的形成过程，发现过程和运用过程，体验从实践中学

习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系。

3.感受生活中处处有数学，激发学习的，体会事物间的相对联系，培养探究精神。

教学难点

1.认识比例，理解比例的意义。

2.在已有知识的基础上，结合实例引出新的知识。

【点剖析】

1.比例的意义：表