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2025沪教版一级数学下册第二单元《100以内数的认识》大单元教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦100以内数的认识，是小学数学数与代数领域的核心启蒙模块。从知识脉络看，它上承一年级上册20以内数的初步认知，下启后续百以内加减法运算，构成学生数感发展的关键枢纽。内容涵盖数数、数的读写、数的组成、数的位置、认识100、比较大小、数的排序、相邻的数及相邻的整十数等知识点，形成“感知—表征—应用”的逻辑链条。数数作为基础活动，需突破拐点数（如29到30）的认知障碍；数的读写强调汉字与阿拉伯数字的对应关系；数的组成则需学生理解