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文档摘要

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浙美版(2024)小学二年级上册美术1.校园标识教案

一、教学背景

1.教材背景：本课选自浙美版(2024)小学美术二年级上册第1

单元《标识会说话》，是单元中的核心实践课。单元以“标识”为主

题，从生活中常见标识过渡到校园标识，旨在引导学生发现标识的

实用价值与审美意义。本课承接单元前两课对标识基本特征的认知,

聚焦“校园”这一学生熟悉的场景，让学生通过观察、分析、设

校园标识，将美术学习与校园生活紧密结合，体会美术在生活中的

应用。

2.学情背景：小学二年级学生年龄约7-8岁，处于形象思维向

抽象思维过渡