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1.5.1等腰三角形

【教学目标】

经历探索等腰三角形的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特性，培养几何直观能力.

探索并证明等腰三角形的性质定理.

会用基本作图作三角形：已知底边及底边上的高作等腰三角形.

在“操作-探究-归纳-证明”的过程中，发展合情推理和演绎推理的能力.

【教学重点】

探索并证明等腰三角形的性质定理.

【教学难点】

利用等腰三角形的性质定理解决问题.

创设情境：

说说你对等腰三角形的认识.

学生预设：

两条边相等的三角形是等腰三角形；

等腰三角形是轴对称图形；

探究新知：

活动一：探究“等边对等角”

剪一个等腰三角形，记为△AB