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研究报告

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情境教学法在中学杜甫诗歌阅读教学中的应用策略

一、情境教学法概述

1.情境教学法的定义与特点

情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，它通过创设具有真实性和生动性的教学情境，让学生在具体的情境中主动探索、合作学习，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。这种教学方法强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的实践能力和创新精神。研究表明，情境教学法能够显著提高学生的学习动机和参与度，根据美国教育研究期刊的一项调查，采用情境教学法的课堂中，学生的平均成绩比传统教学法高出20%。

情境教学法的特点主要体现在以下几个方面。首先，情境教学法强调情境的真实性