《愚公移山》：叩问“大”生命的选择

——基于情境教学法的文言文深度教学设计

一、教学理念与设计说明

本设计遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，以“文化自信”和“思维能力”为核心素养导向，强调“在真实的语言运用情境中”进行积极的语言实践活动。

情境教学法体现：创设一个贯穿始终的“核心情境”——“人生选择卡”，将学生置于愚公、智叟、邻人等不同角色的立场，进行深度体验与思辨，使文言字词学习、文意理解、主题探究都在具体可感的情境中自然发生。

二、教材与学情分析

教材分析：《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一篇带有强烈寓言色彩和哲学思辨的古代故事。它不仅是文言知识的载体，更是中华优