一、教学背景与目标定位：为何教？教什么？演讲人

CONTENTS教学背景与目标定位：为何教？教什么？文本细读：从“词面之壮”到“词心之痛”情感共鸣：从“古人壮志”到“当代思考”教学反思与总结：“壮词”的当代意义结语：让“壮词”成为精神的火种目录

2025九年级语文上册《词四首》破阵子为陈同甫赋壮词以寄之壮志情感共鸣课件

序：为何聚焦“壮志”与“情感共鸣”？

作为九年级上册“词四首”中唯一一首以“壮”字立骨的豪放词，辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》既是宋词豪放派的典型代表，更是跨越八百年仍能叩击青少年心扉的精神密码。在初中阶段的古典诗词教学中，我们不仅要完成“理解内容、赏析手法”