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2025年高考英语试题中的人际语用能力测评及教学启示——以高考英语全国卷试题为例

问题提出

高考英语作为我国基础教育阶段最具权威性的选拔性考试，其命题导向深刻影响着中学英语教学的实践方向。近年来，随着《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的全面实施，核心素养理念已深度融入考试评价体系，其中语言能力维度不再局限于传统的语法准确性和词汇丰富度，而是更加注重学生在真实交际情境中运用语言的综合表现。人际语用能力作为语言能力的核心构成要素，特指学习者在跨文化交际中依据语境、对象和社会规范，恰当地发起、维持或终止交际行为的能力，涵盖请求、道歉、建议、拒绝等