基本信息

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文档摘要

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学习目标

1.经历猜想、实验、推算和对照的过程，感受1亿的大

小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。

2.在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的

研究方法。

3.在活动中积累数学活动经验，增强探索数学的

和意识，提高解决问题的能力。

【重点】

经历猜想、实验、推理和对照的过程，借助对具体

数量的感知，利用可素材充分感受1亿这个

数有多大。

【难点】

体会和感受1亿的大小，发展数感。

课堂导入

生活中经常会遇到用“亿”作单位的数据。