江西省本科高校教师专业发展内驱力影响机制探究：理论、现状与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

近年来，江西省本科高校教育取得了显著的发展。在专业建设方面，通过开展普通高校本科专业综合评价，高校主动优化专业结构，集中优质资源举办优势专业，专业布局更加合理。在国际交流上，多所高校的多个专业通过工程教育认证，实现国际实质等效，本科高校教育国际化水平不断提升。教育教学改革成果丰硕，在国家级高等教育教学成果奖等方面屡获佳绩，跨校选课推动了优质教育资源的共建共享，课程资源建设、产教融合协同育人等也取得了显著成效。

随着教育改革的不断深入和教育质量要求的日益提高，教师专业