苏教版一年级上册专项学习像工程师那样大单元教学设计

核心概念

13.工程设计与物化

跨学科概念

系统与模型

结构与功能

单元

结构

学习内容

13.1工程需要定义和界定。

13.2工程的关键是设计。

13.3工程是设计方案物化的结果。

内容要求

引导思考：“有了内燃机，工程师本茨就想把它装汽车上，代替蒸汽机，大家猜猜能成功不？”简单讲讲本茨的想法，“本茨就像小发明家，想给汽车换更厉害的‘心脏’（内燃机），让汽车变好开！”

单元目标

1、科学观念：

（1）知道简单的制作问题需要定义和界定。

2、科学思维：

（1）能利用材料和工具，通过口述、绘画、画图等方式表达自己的想法。