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2025年湘艺版音乐二年级上册第九课《寓言故事剧》大课整体教学设计

——以《亡羊补牢》为核心的大单元实践探索

在新时代美育改革浪潮中，小学音乐教育正从单一技能传授转向核心素养的立体化培育。作为国家级专业教案导师，我深知二年级学生正处于艺术感知的黄金期，其认知特点以形象思维为主，对故事性内容充满天然亲和力。本次设计聚焦湘艺版教材第九课《寓言故事剧》，以《亡羊补牢》为情感载体，将音乐艺术与传统文化智慧深度融合。通过反复研读教材与实践验证，我发现传统寓言教学常陷入“重故事轻音乐”的误区，学生仅停留在情节复述层面，未能真正体验音乐在叙事中的情感张力。因此，本设计摒弃碎