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《《野望》《黄鹤楼》教学设计》

培训目标

在初中语文课程体系中，古诗词教学承担着传承文化基因、培育审美情操的核心使命。本次教学设计聚焦王绩《野望》与崔颢《黄鹤楼》两首唐诗经典，立足于八年级学生认知发展规律，旨在破解当前古诗教学中存在的“重背诵轻感悟”“重字词轻意境”等现实困境。通过系统规划教学路径，力求使学生在理解诗歌表层意象的基础上，深入把握其情感内核与历史语境，实现从知识积累到文化认同的质变。这一目标的设定源于对新课标核心素养的深度解读，尤其呼应了“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”两大关键维度，为后续文言文学习奠定方法论基础。

培训目的的确定经过充分学情