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《控制及其设计》大单元整体教学设计与思路

单元背景与目标设定

在当代工程教育体系中，控制系统作为自动化、机械工程及电子信息等专业的核心基础模块，其理论深度与实践价值日益凸显。随着工业4.0浪潮的推进，智能化生产对人才提出了更高要求，学生不仅需掌握经典控制理论，更要具备系统化设计思维与跨学科整合能力。然而，传统教学中常将“控制”概念割裂为孤立知识点，导致学生难以建立整体认知框架。例如，某省重点中学的课程调研显示，超过70%的学生在接触PID控制器时仅能机械套用公式，却无法解释其在智能家居温控系统中的实际应用逻辑。这种脱节现象暴露出教学设计的碎片化缺陷，亟需通过大