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《现代教学》区域推进指向创新素养培育的跨学科学习设计与实施研究

一、问题提出

在当代教育发展的宏大叙事中，创新素养的培育已超越传统知识传授的范畴，成为塑造未来社会栋梁的核心支点。随着全球化进程的加速与科技革命的纵深推进，社会对人才的需求结构发生了深刻变革，单一学科知识的积累已无法满足复杂问题解决的现实要求。教育部门近年来密集出台的政策文件反复强调，必须将创新精神、批判性思维和实践能力作为学生核心素养的关键维度，尤其在基础教育阶段夯实根基。然而，审视当前教学实践的微观图景，学科壁垒森严的痼疾依然根深蒂固，语文、数学、科学等学科知识常被割裂为孤立的知识点，学生被迫