基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

植树问题

教学目标

1.结合具体事例，经历分析问题、解答问题、总结解答植树问题一般方法的过程。

2.了解间隔数的含义，知道解答植树问题的一般方法，能解答类似的简单问题。

3.在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

教学重点：

理解种树棵树与间隔数之间的关系。

教学难点：

灵活应用发现的规律解决一些相关的实际问题。

教学过程

谈话引入

师：什么是植树问题？植树有什么问题？让我们带着问题走进课堂吧。

研究间隔数和棵数的三种关系

1.认识间隔

出示问题：学校计划在