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《跳伞表演》（第一课时）教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

教材分析

新北师大版小学数学一年级下册的《跳伞表演》单元，作为“20以内退位减法”章节的起始内容，承载着从直观操作向符号化运算过渡的关键使命。本课时聚焦于10以内减法的初步感知，教材以跳伞员依次降落的动态情境为线索，将抽象的减法概念融入生动故事中。编者精心设计了十个跳伞员从飞机上逐个跳下的场景，通过数量递减的视觉呈现，自然引出“去掉”“还剩”等核心语言表达。这种编排充分体现了低年级数学教材的生活化取向，避免了生硬的符号灌输，转而依托儿童熟悉的表演活动建立数学联系。

深入研读教材内容，我们