基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

简单的周期

教学目标

1.使学生主动经历从具体现象出发，发现并描述简单周期规律的过程，初步感受周期规律的特点。

2.能用不同方式描述和表达规律，积累实践和思维活动经验，发展观察、比较、分析、归纳、抽象、概括等能力。

3.使学生在探索规律的过程中进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值，获得学习成功的体验，形成数学学习的积极态度和良好习惯。

教学重难点

教学重点：

经历探索和发现简单周期规律的过程，积累探索简单数学规律的活动经验。

教学难点：

用不同方式描述和表达规律，根据简单周期规