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2025年小学语文阅读课教学实践与反思——以《白桦》一课为例

背景与目标：新时代背景下小学语文阅读教学的转型探索

随着基础教育课程改革的深入推进，2025年的小学语文教学已不再局限于传统的知识传授模式，而是更加注重学生核心素养的整体发展。在这一时代背景下，阅读教学作为语文课程的重要组成部分，承担着培养学生语言运用能力、审美鉴赏能力和文化理解能力的关键任务。特别是在新课标强调“立德树人”“以文化人”的育人导向下，如何通过经典文本实现情感熏陶与思维发展的双重目标，成为一线教师必须深入思考的问题。

《白桦》是统编版小学语文教材中一首极具画面感和抒情性的现代诗，作者借