基本信息

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文档摘要

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实验

课程：了解科学探究的结构是可以被反复验证的，能做控制变量的简单探究性实验，

会设计简单的实验报告，绘制简单图表。

教学目的：

过程技能

1.能够模仿假设的句式对问题的关系进行表达。

2.能够尝试对同一个问题提出两个或的假设。

3.能够比较、总结实验的相同的原理。

4.能够从实验的反例中加深对实验控制原理的理解。

5.能够按实验步骤合作完成乒乓球落地反弹的实验。

科学知识

1.知道实验模拟的和对比的。

2.知道蒸汽产生动力。

3.了解米虫的生