PAGE

PAGE2

“三新”背景下新版译林选修教材《拓展创新学程》在高三总复习的应用

需求分析

“三新”背景作为当前高中教育改革的核心驱动力，深刻重塑了高三总复习的实践路径。所谓“三新”，即新课程标准、新高考改革与新教材体系的协同推进，其本质在于从知识本位转向素养本位，强调学生核心素养的全面发展。在这一宏观语境下，高三英语复习面临前所未有的挑战：传统复习模式过度依赖机械刷题与知识点堆砌，难以应对新高考中日益突出的思维能力考查与真实语境应用要求。许多教师反馈，学生在阅读理解部分对跨文化文本的深度分析能力薄弱，在写作任务中缺乏逻辑严谨的思辨表达，这直接导致复习效率低下与应试焦虑蔓延。