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《生活离不开规则》教学设计——江苏省锡山高级中学实验学校第二小学

需求分析

在当代基础教育实践中，规则意识的培养已成为小学德育工作的核心环节。江苏省锡山高级中学实验学校第二小学作为一所致力于学生全面发展的省级实验校，近年来通过日常观察和专项调研发现，低中年级学生在行为规范方面存在明显短板。校园内课间追逐打闹现象频发，课堂纪律遵守率不足六成，部分学生甚至对基本安全规则表现出漠视态度。这些现象不仅影响了正常的教学秩序，更潜藏着安全隐患。校德育处联合班主任团队在上学期末开展的问卷调查显示，超过七成的三年级学生无法清晰阐述三条以上与日常生活紧密相关的规则，而高年级学生