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九下语文第四单元文艺性议论文整合课堂实录

课程背景与目标设定

清晨的阳光透过教室的玻璃窗，斜斜地洒在九年级三班的课桌上，空气中浮动着细微的尘埃。今天是本学期第十六周的周三上午第二节，距离中考仅剩一百二十七天，语文教学已进入冲刺阶段。第四单元作为九年级下册教材中承前启后的关键部分，聚焦于文艺性议论文这一特殊文体，其核心价值在于引导学生突破传统议论文的刻板框架，感受思想性与文学性的交融魅力。文艺性议论文不同于纯粹的说理论证，它巧妙融入形象化的语言、生动的叙事和深沉的情感，如鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》中“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”等意象的层层递进，或梁启超