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2025年新北师大版初中七年级数学上册《第三章整式及其加减》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

整式及其加减作为代数学习的基石，是学生从算术思维迈向代数思维的关键转折点。本章内容聚焦整式的基本概念、同类项的识别与合并、整式的加减运算规则，以及在实际问题中的初步应用。在传统教学中，这部分内容常被割裂为孤立的知识点传授，导致学生陷入机械记忆的误区。通过深度研读教材脉络，笔者发现新北师大版教材在2025年修订版中显著强化了概念的生成逻辑：从具体情境中抽象出字母表示数的意义，再自然过渡到单项式、多项式的定义，最终落脚于整式运算的