基本信息

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文档摘要

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九年级语文上册《托起草原》（鄂教版）教学设计

一、课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，聚焦学生人文素养与语文核心能力的协同发展，从四个维度进行精准解构：

（一）知识与技能维度

核心概念涵盖草原文化特质、民族风情表达范式等，关键技能指向文学作品鉴赏能力与审美感知能力的进阶。要求学生通过构建思维导图等可视化工具，系统梳理知识脉络，实现对草原文化体系的整体性认知与灵活运用。

（二）过程与方法维度

倡导采用阅读—分析—探究—建构的教学路径，引导学生主动挖掘文学作品的文化内核。通过多元化教学活动设计，着力培养学生的批判性思维与创造性思维，提升其