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2025年教学心得：单元整体教学视域下的初中英语读写整合教学实践

一、背景与目标：新时代英语教学的转型需求

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的全面实施，初中英语教学正经历一场深刻的教学范式变革。传统的“知识点碎片化”“听说读写割裂化”教学模式已难以满足学生语言综合运用能力发展的需要。在新课标强调核心素养导向的大背景下，单元整体教学作为一种系统性、结构性强的教学设计理念，逐渐成为一线教师探索课堂改革的重要路径。

尤其是在初中阶段，学生正处于语言能力快速发展的关键期，阅读与写作作为语言输出与输入的核心环节，其整合教学的重要性愈发凸显。然而，在实际教学中