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“互联网+”背景下家庭教育与初中道德与法治教育的有机融合探究核心思路分析

研究背景与问题提出

当前，以互联网技术为核心驱动力的“互联网+”时代正深刻重塑社会生活的各个领域，教育行业亦不例外。信息技术的迅猛发展催生了在线教育平台、智能学习工具以及家校互动应用的广泛普及，为传统教育模式注入了前所未有的活力。尤其在初中阶段，学生正处于价值观形成的关键期，道德与法治教育作为国家课程体系的核心组成部分，承担着培养学生公民意识、法治观念和社会责任感的重要使命。然而，现实情况却不容乐观。许多学校反映，道德与法治课程往往陷入理论化、说教化的困境，学生参与度不高，实际行为转化率