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2025年新北师大版初中七年级数学下册《第六章变量之间的关系》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

变量之间的关系作为初中数学代数体系的核心枢纽，承载着从算术向代数思维跃迁的关键使命。在新北师大版教材框架下，本章内容绝非孤立知识点的堆砌，而是以“变化与联系”为内核的思维建构工程。具体而言，教材通过生活化情境切入，引导学生从具体实例中识别自变量与因变量，逐步掌握表格、图像、代数式三种表征方式，并在实践中体会变量间的依存性与规律性。这种设计巧妙规避了传统教学中过早陷入抽象符号的误区，将函数思想的萌芽深植于学生的经验土壤。值得注