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文档摘要

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一、课程背景与设计初衷演讲人

CONTENTS课程背景与设计初衷教学目标与重难点定位教学过程设计：从“感知”到“运用”的递进作业设计：从“巩固”到“创新”的延伸教学反思与改进方向结语：让数学扎根生活，让建模点亮思维目录

2025八年级数学上册专题课实际问题数学建模课件

01课程背景与设计初衷

课程背景与设计初衷作为一线数学教师，我常观察到八年级学生在面对“用数学解决实际问题”时的典型困惑：他们能熟练解方程、画函数图像，却在看到“如何设计最省钱的租车方案”“预测小区未来半年用水量”等问题时无从下手。这种“学用脱节”的现象，本质上是数学建模能力的缺失。2022版《义务教育数学课程标准》明确指出，