大单元课时教学设计

第六章中国的地理差异

一、单元分析

1.课标要求：

运用地图和资料，说明我国自然地理环境的显著差异，如气温、降水、地势等。

识别并理解我国重要的自然地理界线，如秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线等，并说明其地理意义。

理解地理差异对人类活动（如农业、交通、民居、文化等）的影响。

知道我国划分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域。

理解各区域划分的主导因素，如气候、地形、地理位置等。

能够在地图上识别四大地理区域的范围和界线。

2.核心素养

①区域认知：

理解我国四大地理区域的划分依据与空间范围。

掌握秦岭—淮河线等重要地理界线的空间